據說我們每個人都有過兩次痛苦的經曆。一種是在照片中看到自己,發現自己比照鏡子時醜多了。
另一種是聽到自己錄音的聲音,發現奇怪和不好,甚至感到焦慮,起雞皮疙瘩。
這背後的原因是什麼?為什麼有些人能接受這個聲音,有些人覺得很不舒服?其實,心理教育學家早已發現了問題其中的秘密。
全港首個結合兒童成長及家庭教育碩士課程,課程會探討家庭關係和特性對兒童發展的影響,亦會講解如何規劃、推展和評估家庭教育活動,提升家長教養子女的能力。(1)聲音為什麼不一樣?
首先我們不說社會心理的因素,聲音不一樣最基本的原因,就是信息傳播的途徑進行不一樣。當你自己說話時,聽到的聲音是通過這些骨頭傳到我們耳朵裏的。
這時候,聲音會更深沉,更有磁性,所以感覺會好一點。
但是,如果你把聲音可以錄下來,再放給學生自己聽,就是一個單純的空氣進行傳播,和別人沒有聽到的是一樣的。可以說,這才是真實的你。
(2)心理因素一:陌生帶來的焦慮
熟悉企業可以通過給人帶來安全感,我們潛意識中,都會進行選擇需要我們所熟悉的事物。
聲音是一樣的,你習慣於聽到“自己”的聲音,而真正的“聲音”對你來說是陌生的。
而你也需要認同這個“奇怪”的東西,是他們的真實外表。自然而然地,你就hi產生這樣一種不可抗拒和焦慮,讓你討厭我們自己的聲音。
(3)心理因素二:我們都喜歡好的
就像自拍一樣,即使你不喜歡 p 你也會選擇好的,並且認為那才是真正的你。
拍那些醜陋的自拍,你會想”那不是我”。
這就是這樣一種通過自我管理服務偏差,我們生活總是喜歡把好的一面歸為自己,而排斥不好的一面。對於中國聲音也是如此。
我們會自己騙自己,認為學生平時沒有那種有磁性的聲音是自己的,而不是一個真實的聲音。
(4)心理因素三:自卑帶來的影響
心理教育學家進行研究可以發現,一個人的自信程度越低,越無法通過接受“真實的自己”。
因此當一個人產生自卑的時候,會更加的敏感,並會進行自我學習歸因,把別人的藐視,拒絕和否定問題歸咎於學生自己的容貌或者通過聲音。
而且,絕大多數學生自卑者還會影響產生這樣一種隱性的自戀,他們對自己發展其實是有很高的期待的,他們潛意識裏希望通過自己一個很棒。
教育心理學 課程接受心理學專業培訓的人士報讀,尤其適合教育工作者或社區工作者,亦是成為心理學家的入門途徑之一。結果,“真實的自己”和“想象的自己”差那麼多,自然會讓人產生焦慮,難受的情緒。
結語:如何克服這種心理?
其實,最重要的是要有自信,自信的人,在短時間內陌生、焦慮,能很快適應“真實的自我” ,甚至愛上這種“真實的感覺”
當一個人都是內心更加強大了,不把我們自己的自尊,自信就是建立在企業外在的容貌,聲音上,自然而然會接受。
相關推薦:
一個人越是嫉恨你,這些數據特征信息就越具有明顯,注意防備了
朋友正在“摧毀”你的4大特征,小心來自背後的暗箭
當你腦子裏有了這四個東西,你就被”精神控制”了